Завдання на тиждень дистанційного навчання для студентів 2 курсів!! (11.05-15.05)

Вітаю вас, шановні студенти! Минулого тижня ми детально вивчали Сонце та його властивості. На цьому ж тижні ми познайомимося з іншими зорями в нашій галактиці. Для цього треба  уважно прочитати §51 підручника "Фізика і астрономія" 11 клас, Т. М. Засєкіна, Д. О. Засєкін, ст. 238 - посилання!! та виконати наступне завдання:
1. Виразіть відстань до зір Проксима та Сіріус в астрономічних одиницях. А якою буде відстань до Сонця, що виражена у парсеках та світлових роках? (вкажіть не тільки кінцеву відповідь, а й розрахунки)
2. Які зорі мають найвищу температуру на поверхні й до якого спектрального класу вони належать?
3. Зв'язок яких параметрів зорі показує діаграма Герцшпрунга-Рассела?
4. Коли параметри зорі залишаються сталими?
5. Скільки часу може світити Сонце у стані рівноваги?
6. Як "гинуть" зорі великої маси? Чи за однаковим сценарієм "загинуть" Сонце, зорі великої маси та зорі з масою значно меншою за Сонце?
7. Поясніть утворення протозорі на підставі закону збереження енергії.
8. При яких умовах протозоря перетворюється на зорю?
9. З якою метою вчені Гарварду придумали жартівливу фразу «Oh, be a fine girl, kiss me right now»?))  😘😘😘   Чи знаєте ви про український аналог такої фрази?
10. Дайте визначення поняттю "головна послідовність діаграми Герцшпрунга-Рассела".

Кількість балів за виконані завдання, Ви можете переглядати в електронному журналі

І як завжди, ваші роботи можна надсилати на електронну пошту pauldem82@gmail.com, або у Viber чи Telegram +380502669447

Завдання на тиждень дистанційного навчання для студентів 1 курсів!! (11.05-15.05)

Шановні студенти! Цього тижня  необхідно виконати лабораторну роботу "Визначення коефіцієнту поверхневого натягу води методом відриву крапель". Інструкцію до неї ви знайдете за цим посиланням. Обов'язково нижче таблиці ви відображаєте власні розрахунки. Зверніть увагу на одиниці вимірювання фізичних величин, які треба занести в таблицю, вони позначені через кому в заголовках колонок. Для проведення розрахунків в таблицю вже занесені деякі вихідні значення. Таблицю можна оформити як у зошиті, так і в електронному вигляді, кому як зручно.
Ілюстрацію експерименту можна переглянути тут:

Кількість балів за виконані завдання, Ви можете переглядати в електронному журналі

І як завжди, ваші роботи можна надсилати на електронну пошту pauldem82@gmail.com, або у Viber чи Telegram +380502669447

Завдання на тиждень дистанційного навчання для студентів 1 курсів!! (04.05-08.05)

Шановні студенти! На цьому тижні детально знайомимося з властивостями рідин, зокрема необхідно опрацювати матеріал з теми "Поверхневий натяг. Капілярні явища". Для цього випишіть основні поняття та формули з цієї теми в §§30 та 31, підручник "Фізика і астрономія" 10 клас, Т. М. Засєкіна, Д. О. Засєкін - посилання!!. Також зверніть увагу в цих параграфах на приклади розв'язування задач.
Практичні завдання:
1. Спробуйте налити склянку води "з гіркою".  Навіть можна зверху покласти щось металеве. Зробіть фото та поясніть цей парадокс.

2. У тарілку з водою розмістіть декілька сірників. Потім додайте краплю будь-якого миючого засобу. Подивіться, що ж відбудеться далі. Зафільмуйте цей момент та поясніть це явище.

3. Поясніть цей експеримент (на відео нижче). Визначте максимальний розмір капілярних каналів в серветці (на відео), якщо вода змогла піднятися щонайменше на 4 см.

4. Спираючись на зміст навчального матеріалу цього тижня, поясніть, чому ж в умовах пандемії так важливо часто та ретельно мити руки з милом?

Кількість балів за виконані завдання, Ви можете переглядати в електронному журналі

І як завжди, ваші роботи можна надсилати на електронну пошту pauldem82@gmail.com, або у Viber чи Telegram +380502669447

Завдання на тиждень дистанційного навчання для студентів 2 курсів!! (04.05-08.05)

Вітаю вас, шановні студенти! На цьому тижні познайомимося більш детально з найближчою до нас зорею - Сонцем. Потрібно розв'язати нескладне завдання №4 з вправи №36 та  письмово дати відповідь на питання  §50 підручника "Фізика і астрономія" 11 клас, Т. М. Засєкіна, Д. О. Засєкін, ст. 238 - посилання!!

Кількість балів за виконані завдання, Ви можете переглядати в електронному журналі

І як завжди, ваші роботи можна надсилати на електронну пошту pauldem82@gmail.com, або у Viber чи Telegram +380502669447К

Завдання на тиждень дистанційного навчання для студентів 2 курсів!! (27.04-01.05)

Вітаю вас, шановні студенти! Продовжуємо працювати в дистанційному режимі та дотримуватися карантинних заходів😷. На цьому тижні познайомимося більш детально з об'єктами Сонячної системи. Потрібно письмово дати відповідь на питання  §48 та 49 підручника "Фізика і астрономія" 11 клас, Т. М. Засєкіна, Д. О. Засєкін, ст. 228 та 231- посилання!!

Також необхідно дослідити життєвий шлях Юрія Кондратюка - українського науковця, розрахунки якого  допомогли американцям висадитися на Місяць. Створіть презентацію за орієнтовною темою «Юрій Кондратюк – невідомий геній».

Матеріалами щодо біографічних відомостей Юрія Кондратюка можна скористатися з проєкту
"Нашого цвіту - по всьому світу" - посилання (з прив'язкою до часу)

Кількість балів за виконані завдання, Ви можете переглядати в електронному журналі

І як завжди, ваші роботи можна надсилати на електронну пошту pauldem82@gmail.com, або у Viber чи Telegram +380502669447

Завдання на тиждень дистанційного навчання для студентів 1 курсів!! (27.04-01.05)

Вітаю вас, шановні студенти! Ну що ж, карантин подовжено😷, працюємо й надалі в дистанційному режимі. Нам потрібно завершувати вже поточний змістовий модуль «Пароутворення і конденсація. Вологість», тому прийшов час для виконання контрольної роботи, завдання до якої ви знайдете за цим посиланням. 

Завдання складається з двох частин: перше завдання - задача, досить складна, але, я сподіваюсь, буде для вас цікавою. Зміст задачі охоплює майже усі теми змістового модуля та передбачає роботу за варіантами й оцінюється у 10 балів! Друга частина завдання - це питання, пов'язані з фізичними процесами та явищами з нашого повсякденного життя, вони оцінюються у 6 балів. Тож, якщо ви виконаєте усі завдання,  зможете отримати 16 балів! Бажаю успіхів!!!

Кількість балів за виконані завдання, ви можете переглядати в електронному журналі

І як завжди, ваші роботи можна надсилати на електронну пошту pauldem82@gmail.com, або у Viber чи Telegram +380502669447

Завдання на тиждень дистанційного навчання для студентів 2 курсів!! (20.04-24.04)

Вітаю вас, шановні студенти! Зміст завдання шостого тижня дистанційного навчання з тем «Видимий річний рух Сонця та Місяця. Календар», «Закони Кеплера» передбачає різні види діяльності, зокрема, необхідно:
1. Виписати закони Кеплера. На підставі одного із законів поясніть, чому літо в північній півкулі - найдовша пора року,  а зима - найкоротша. Та чому у південній півкулі - навпаки?🌏

2. Якщо ви відповіли правильно на другу частину попереднього запитання, то з легкістю можете дати відповідь й на наступне (треба пояснити з точки зору астрономії))): чому деякі українці в найхолодніші місяці року їдуть відпочивати до Єгипту?🌄✈️🚢

3. Чи коректно використовувати для Різдва, яке святкують 25 грудня, назву «католицьке»? Свою думку обґрунтуйте, оперуючи правилами літочислення юліанського та григоріанського календарів.❄️🎄⛄

4. Поясніть причини припливів та відливів світового океану. 🌊

5. Дайте відповідь на питання:
а) Чому змінюються фази Місяця? 🌓 🌔 🌕🌙

б) Яка причина розбіжності між сидеричним (27,322 діб) та синодичним (29,53 діб) періодами обертання Місяця?
в) Як пояснити причину місячних та сонячних затемнень?

Не на всі питання ви знайдете відповіді, користуючись лише підручником 📖, тому не зазначаю параграф та сторінки. Ще додатково треба погортати сторінки світової мережі 🔎💻📺📱

Нагадую, що кількість балів за виконані завдання, ви можете переглядати в електронному журналі

І як завжди, ваші роботи можна надсилати на електронну пошту pauldem82@gmail.com, або у Viber чи Telegram +380502669447